Dissidência, resistência e liberdade são as palavras que definem este livro. "Crianças em Dissidências: Narrativas Desobedientes da Infância" nos conduz por um mundo de histórias aguerridas que afirmam a vida em meio à diferença. Em um cenário repleto de práticas formativas, ativismos e artivismos, os autores tecem narrativas corajosas sobre a infância, questionando normas, corpos e destinos pré-definidos. As crianças, com suas presenças disruptivas, rompem as barreiras da conformidade, abrindo caminho para a construção de mundos mais vivíveis e possíveis.
Este livro é uma convocação para aqueles que desejam refletir sobre a infância em suas múltiplas formas e resistências. É uma obra fundamental para educadores, ativistas, artistas e todos que acreditam no poder transformador das crianças. As narrativas presentes questionam nossa capacidade de acolhimento e nos desafiam a imaginar futuros mais inclusivos e libertadores.
Leitura ideal para quem busca compreender como a infância, em suas formas dissidentes, pode nos ensinar a romper com padrões rígidos e a reinventar nossa convivência em sociedade. Um convite à reflexão profunda sobre nossas práticas educacionais, culturais e afetivas.
escrever e se põem em aproximações bonitas com a filosofia da diferença, com a filosofia da infância, com os estudos da criança, com os estudos bichas, com o cinema, com a fotografia, com a música, com a poesia, com histórias conhecidas por muitos de nós, com lendas, ruas, escolas, com práticas docentes que importam e não se conformam com as práticas de Herodes no extermínio da novidade. Por serem provocações a práticas desobedientes, lhes fazemos um convite para que entrem nesta narrativa e que, na condição de narradores e narradoras, nos ajudem a tecer outras conversas.
Sobre o autor Alexsandro Rodrigues, é Pós Doutor em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual de Minas Gerais. Professor Associado do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação em Psicologia Institucional (PPGPSI/UFES), desenvolvendo pesquisas na linha: Políticas Públicas, trabalho, processos formativos e educacionais. Coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisas em Sexualidades (GEPSs/UFES) e do Núcleo de Pesquisa em Sexualidade (NEPS/UFES).
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